Mundarija:

Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi nimani tavsiflaydi?
Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi nimani tavsiflaydi?

Video: Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi nimani tavsiflaydi?

Video: Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi nimani tavsiflaydi?
Video: Piaget's Theory of Cognitive Development 2024, Noyabr
Anonim

Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi bolalar to'rt xildan o'tishlarini taklif qiladi bosqichlar ruhiy rivojlanish . Uning nazariya bolalarning bilimlarni qanday egallashini tushunishgagina emas, balki intellektning mohiyatini tushunishga ham e’tibor qaratadi.1? Piaget bosqichlari Bular: Sensormotor bosqich: tug'ilishdan 2 yoshgacha.

Xuddi shunday, odamlar Jan Piagetning fikricha, kognitiv rivojlanish nima?

Kimga Piaget , kognitiv rivojlanish biologik kamolot va ekologik tajriba natijasida psixik jarayonlarning progressiv qayta tashkil etilishi edi. Bolalar atrofdagi dunyo haqida tushuncha hosil qiladilar, so'ngra ular allaqachon bilganlari va o'z muhitida kashf qilganlari o'rtasidagi nomuvofiqlikni boshdan kechiradilar.

Nima uchun Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi muhim? Jan Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi qanday tushunish uchun asos yaratadi bilish , yoki fikrlash rivojlanadi. Shunday qilib, bolalarning atrof-muhit bilan barcha his-tuyg'ulari orqali o'zaro munosabatda bo'lishlari uchun keng imkoniyatlar yaratilishi ularga atrofdagi dunyoni yaxshiroq tushunish imkonini beradi.

Xuddi shunday, odamlar Piagetning kognitiv rivojlanishining 4 bosqichi qanday?

Jan Piaget o'zining kognitiv rivojlanish nazariyasida inson rivojlanishining to'rt bosqichidan o'tishini taklif qildi: sensorimotor , operatsiyadan oldingi, aniq operatsion va rasmiy operatsiya davri.

Piagetning kognitiv rivojlanish nazariyasi sinfda qanday qo'llaniladi?

Sinfda Jan Piagetni qo'llash

  1. Iloji bo'lsa, beton buyumlar va ko'rgazmali vositalardan foydalaning.
  2. Ko'rsatmalarni nisbatan qisqa qiling, so'zlar bilan bir qatorda harakatlardan foydalaning.
  3. Talabalar dunyoni boshqa birovning nuqtai nazaridan doimiy ravishda ko'rishlarini kutmang.

Tavsiya: